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招生学校：名仕文化[专栏][咨询]
摘要：大力弘扬国粹书法艺术
重新定位东方美学坐标
名仕文化书法艺术培训班
招生简章
全文：大力弘扬国粹书法艺术
重新定位东方美学坐标
名仕文化书法艺术培训班
招生简章
书法就是汉字的书写艺术，是一门既古老而又现代的中国特色艺术；是“汉字文化圈”中人用来表达自己心灵情感和东方审美的一种独特方式；是中华民族的传统文化瑰宝。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着东方艺术的独特魅力。
中国书法艺术历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。神览历代书法，"晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态"。追寻三千年书法发展史轨迹,我们可以清晰地看到，书法的发展总是与中国社会发展同步发展,在每一个发展阶段都强烈地反映着所处时代的精神风貌。 书法艺术是世界上独一无二的绝门艺术，是中华民族文化的辉煌灿烂之花。书法艺术最典型地体现了东方艺术的独特美学特征和东方文化无可替代之优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术至宝。它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚群众基础和独特艺术特征。
我们都知道，东方美学有一个鲜明特点：就是重含蕴而不重直露，重神似而不重形似，重情韵而不重理性。这一切美学原则，在书法艺术中都得到了最完美的展现，所以几千年来，中国书法艺术不但是文人墨客抒情寄兴的最好方式，同时也在国人的日常生活中得到广泛的应用和空前的欢迎，一直对国人培养良好的审美意识和高尚的品德修养起着举足轻重的积极作用。
书法有其博大精深的文化艺术魅力，能使学习者在承转起合、飘逸灵动的线条世界里，感知生命的律动轨迹，寻找灵魂的存在价值，实现自我的发现提升。
所以时至阜盛今日的我们，学习书法就不仅是对祖国优秀文化遗产的积极继承弘扬，更是进行自我综合文化素养提升的必要途径。
为此，为了能使书法艺术在当代中国得到良好的发展；能使中国书法在艺术表现力方面更加精湛、独到而深厚；能使中华民族书法被更多的人所认识和喜爱；同时也为了能满足人们日益提升的回归东方本我型艺术欣赏需求和广大艺术爱好者对国粹艺术的强烈渴求。中国国际文化艺术交流协会北京分会暨北京名仕恒基国际文化艺术有限责任公司（简称“名仕文化”）出于再塑现代书法艺术、弘扬中华民族优秀文化传统的历史责任感，特整合其艺术资源，以一对一的教学方式，彻底改变我们民族几千年来固有的教学模式，融合最新体验经济时代特征，以其最具人文感及人性化的教学理念，针对每个学生的不同特点，有针对性地讲授书法理论和学书技巧。从而加强学员的综合文化素养。对于成绩突出的学员将被推荐加入中国国际文化艺术交流协会北京分会。
名仕文化书法培训将不再停留在一般意义上的纯书法技能学习的简单培训的层面上，而是根据当代人艺术趋向和时代审美特征，以基础理论、时代方法为基点，以艺术鉴赏、艺术创作为落脚点，以强化书法艺术特征为主导，通过少而精的教学理念、通而捷的培训方法，使学员在短期内顺利步入书法艺术的殿堂。
名仕文化书法培训通过理解书法艺术理论、赏析书法作品、学习书法基本技能，提高学员对书法艺术的品评能力和创作能力，使学员对书法艺术产生浓厚的兴趣并成为终生爱好。达到对书法艺术魂牵梦萦、与书共舞的理想艺术境界。从而在强烈的兴趣推动下练出一手好字，使自己终身受益无穷。
名仕文化书法培训主旨是提高学员自己的书法艺术创作水平，为了提高青年朋友的汉字书写水平和文化素质，为最大限度发挥汉字在所有华夏儿女中的纽带作用作好铺垫。名仕文化书法培训教学某些理论课程将以学术理论讲座方式进行，但同时也重视与时俱进的书法实践。
□书法类别
1、软笔书法 （分低、中、高三个培训级别）
2、硬笔书法 （分低、中、高三个培训级别）
3、书体选择：汉隶、魏碑、章草、楷书、行书
□学习形式：，每课时45分钟，按课时计算。培训总共计30课时。
□选用教材及教学参考书目
1、 《毛笔、硬笔、粉笔书法教程》赵子江、张达煜主编，2000年，四川美术出版社；
2、《书法经纬》青海人民出版社，1983年10月，第一版；
3、《硬笔书法教程》，欧阳中石、徐无闻主编，高等教育出版社1994年出版；
4、《大学书法》祝敏申主编、复旦大学出版社、1985年出版；
5、《书法教程》熊绍庚主编、华东师范大学出版社、1989年出；
6、《书法论丛》沈尹默主编；
7、《庞中华钢笔字帖》庞中华主编；
8、《刘炳森隶书杜诗》长城出版社，1983年8月，第一版；
9、《隶书概论》刘铁平；
10、《隶书字帖》王皓群；
11、侯忠明、章继肃《书法篆刻艺术》，2000年，巴蜀书社。
12、参考书目：《毛泽东诗词歌曲选》、《古文观止》、《毛泽东诗词刻石》、《颜真卿书颜勤礼碑》、《张迁碑》、《唐宋文举要》、《旧拓龙门二十品》、《蔡襄书法史料集》、《何子贞临张迁碑》、《默庵集锦》、《邓石如隶书字贴》、《魏碑三种》、《艺苑趣变录》、《观堂集林》、《论语译注》、《潘主兰印选》《敦煌遗书唐人楷书》、《丁吉甫印选》、《八大山人翰墨集》、《龟阜斋藏砚录》、《吴昌硕》等。
□学习内容：
第一节课 书法艺术概论：
1、 汉字的起源；
2、 中国人为什么要学习书法，汉字书法的审美需求；
3、 学习书法的时代艺术使命；
4、 书法艺术的发展现状。
第二节课 汉字书写工具介绍：
1、 软笔书法工具：文房四宝笔、墨、纸、砚 。具体选择介绍膳琏湖笔 、一得阁墨、徽州宣纸、黄河澄泥砚等既实用又有文化价值的软笔书法书写工具；
2、 硬笔书法工具：笔、纸、墨。具体硬笔书法用笔包括书法硬笔、硬笔、粉笔、铅笔、圆珠笔、蘸水笔、签字笔。
第三节课 书法艺术基本技法、笔法及汉字书写的一般知识。
1、写字的姿势：
a、坐书 b、立书；
2、 执笔的方法：a、指实掌虚与五字法 b、运腕与悬肘法 c、执笔的距离；
3、 运笔的方法：a、藏锋和露锋 b、中锋和偏锋 c、折锋和回锋 d、方笔和圆笔 e、垂露和悬针；
4、 运墨的方法。
第四节课 楷书。
1、 楷书概念；
2、 楷书的基本笔画；
3、 楷书基本笔画——永字八法：横画、竖画、点画、折画、撇画、捺画、钩画、挑画；
4、 楷书的结构；
5、 楷书名篇介绍。
第五节课 行书。
1、 行书概念；
2、 行书的特点；
3、 行书的基本笔画；
4、 行书的结构。
第六节课 隶书。
1、 隶书概况，隶书的由来；
2、 隶书的基本笔画；
3、 隶书的基本结构；
4、 从书法的角度看应从隶书入手；
5、 隶书碑帖赏析：《曹全碑》、《张迁碑》、《乙瑛碑》等；
6、 主要汉碑隶书艺术全览。
第七节课 小篆。
1、 小篆概况；
2、 小篆的特点；
3、 小篆的书写；
4、 小篆书写训练；
5、 秦李斯《泰山石刻》赏析。
第八节课 草书。
1、草书概况；
2、草书的点画特点及书写风格；
3、草书的结构；
4、唐张旭草书风格赏析。
第九节课 书法艺术的临习。
1、 选帖与读帖；
2、 临帖的方法；
3、 颜、柳、欧、赵楷书比较。
第十节课 书法艺术的审美特征
1、 书法美的表现线条——曲线形式之美；
2、 书法艺术的线条长短、粗细、组合、揖让等线条意蕴反映的哲学之美；
3、 书法美的形象性；
4、 书法美的抽象性；
5、 本章难点：书法美的形象性与抽象性。
第十一节课 书法艺术的创作理论。
1、 什么是书法创作；
2、 书法的章法；
3、 书法创作的字体和幅式；
4、 题款、称谓、钤印。
第十二节课 书法艺术的书外功夫：书法艺术作品欣赏与评鉴。
1、 怎样欣赏书法作品；
2、 名作欣赏；
3、 中国历代书法名家略览。
第十三节课 中国书法史略上篇。
1、 汉字形体演变概论；
2、 神秘邈远的原始书契；
3、 奇谲古朴的先秦大篆；
4、 秦汉时期——书法的规范和发展；
5、 魏晋南北朝——中国书法的确立时期
6、 隋唐五代——书法艺术辉煌灿烂的鼎盛时期；
第十四节课 中国书法史略下篇。
1、 两宋时期——书法艺术扬起“尚意”大旗；
2、 元朝时期——书法艺术之恢复古法；
3、 明朝时期——帖学书法大盛的时代；
4、 清朝——帖学衰微碑学大兴的时代；
5、 当代——软笔书法艺术的多元发展时代。
第十五节课 甲骨文和硬笔书法的历史渊源。硬笔书法的发展现状。硬笔书法的时代课题。
第十六节课 硬笔楷书的学习要领。
1、 硬笔楷书的基本笔画及其变化；
2、 硬笔楷书结构；
3、 庞中华和司马炎硬笔书法的不同风格。
第十七节课 硬笔行书。
1、 硬笔行书基本笔画的写法；
2、 硬笔行书的特点及其书写。
第十八节课 硬笔隶书。
1、 硬笔隶书的结构；
2、 硬笔隶书偏旁部首及常用字临习。
第十九节课 硬笔书法艺术的创作和不同于传统书法的独特款式及所展现的时代精神。
第二十节课 书法艺术的姐妹艺术——诗、词、辞、赋、曲、文浅识。
第廿一节课 书法艺术
学校：名仕文化
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