|
| | 上海生产企业一线主管技能提升实务培训招生
招生学校:北京英才汇智管理咨询[专栏][咨询]
摘要:生产企业一线主管技能提升实务(上海,12月21日-22日)
全文:【培训日期】2007年12月21日-22日
【培训地点】上海
【培训对象】生产主管、班组长,以及与管理现场相关人员
【课程介绍】
●用一线的语言和来自一线的实例阐述什么是管理 ●了解一线管理者的角色和职责 ●学习处理人际关系、有效沟通、培育下属和激励员工等使用技巧
【课程收益】
●明确现场管理者的定位、职责、作用及应必备的条件 ●掌握指导下属的技能和方法 ●培养改善意识,学会基本的改善方法 ●学会现场问题分析 ●掌握5S和消除浪费方法 ●掌握安全工作的关键原则和方法
【培训大纲】
一、破冰
二、现场管理者的角色认知 ●管理的通俗解释 ●现场管理之屋 ●讨论:从一线员工到现场管理者角色转变
三、现场管理者的职责和作用 ●现场管理者的技能构成 ●PQCDSM职责(生产,质量,成本,交期,安全,士气) ●现场管理者对上司的职责与义务 ●案例分析 ●现场管理者对下属的职责与义务
四、培育下属 ●OJT现场辅导6步法 ●啤酒式反馈技巧(纠正下属错误行为的方法) ●练习 ●如何批评与表扬 ●学会激励你的下属
五、现场安全管理 ●一线管理者对安全生产的责任 ●事故发生的原因 ●案例分析 ●消除不安全的状态与行为 ●安全管理四阶段法 ●处理安全事故‘四不放过’原则
六、现场5S管理 ●5S基本概念 1)游戏 2)多家公司5S现场照片分析 ●5S工具和方法 1)如何判断什么是需要的什么是不需要的? 2)如何进行红单运动 3)如何定置定位,标识工具介绍 4)清扫怎样进行才能做到同时检查 5)如何坚持
七、七大浪费及如何消除浪费 ●什么是浪费2 1)库存是祸害(讨论) 2)检验是浪费 3)动作的浪费 4)练习 ●消除浪费的常见方法 1)均衡生产,实现线平衡消除等待的浪费? 2)过程质量控制三不原则减少不良品的浪费 3)其他消除浪费的方法介绍?
八、问题意识与持续改进方法 ●改进的最大障碍:思维范式 ●游戏 ●发现异常的有利工具:5S ●5W1H描述问题 ●练习 ●5Why法快速寻找原因 ●练习 ●头脑风暴法搜集信息 ●练习 ●解决问题的8步法思维
【讲师介绍】
陈老师,公司资深讲师,中国质量管理协会会员、国际职业培训师协会会员、某世界500强企业精益生产培训师、某企业管理咨询公司生产管理顾
问、赴美深造生产管理、延锋伟世通汽车饰件系统有限公司生产经理、上海同济大学汽车工程专业。丰富的生产现场管理经验使Tony Chen成为一位不
可多得的生产管理专家,他曾在企业中多次承担各类生产管理体系的设计和推行工作,曾成功推行过5S、看板管理、精益生产、直观工厂、自然工作小
组、大专生班组长孵化等多种现场管理模式,对推行各种现场管理措施有着丰富的经验。除此之外,他还亲自为各类制造型企业进行过生产管理方面的
咨询和培训,尤其擅长以5S为主的现场管理推进项目。在培训方面,Tony Chen又是一位善于运用各种培训手法的专业讲师,他思路清晰、逻辑严密、
善于运用通俗易懂的语言对课程内容进行讲授,并且案例详实、融会贯通。其辅导过的企业已有百余家,其中既有像西门子、松下、飞利浦、3M等世界
500强企业,又有如中铝、东航、一汽等国内知名企业,还不乏波导、罗蒙等实力雄厚的民营企业。 陈老师专长5S实施与目视管理、5S推行常见问题分析及处理、精益生产、生产现场管理、全面生产性维护(TPM)、一线主管管理技能、金牌班组
长管理技能训练、生产经理管理手册、快速换模(SMED)、基层持续改进组织与技巧、精益生产高阶研修班、标准化作业、准时化生产(JIT)。 陈老师曾服务过的部分代表企业有西门子变压器、西门子移动通信、博西华家用电器、松下半导体、松下等离子、飞利浦电子元件、飞利浦注塑、
3M(中国)、圣戈班(中国)、德尔福派克电气、固特异轮胎、迅达电梯、玫琳凯、博世、三星电子、艾默生电气、施耐德电器、日立家用电器、博朗
(上海)、强生制药、三菱电机、艾欧史密斯热水器、米其林轮胎、菲尼克斯电气、和成卫浴、迪比特、韩泰轮胎、眼力健、联想电脑、一汽、青岛海
尔、中国铝业、中国东方航空、航天机电、首信、好丽友食品、美的空调、宁波波导、禧玛诺自行车零件、华狮啤酒、科世达华阳汽车电器等。
【会务报名】
1.培训费用:2500元/人(含教材费、午餐费、培训费等) 2.报名电话:010-80753514、13681445592,13911323679;张老师 3.值班电话:13681445592 4.报名流程:电话咨询-填写报名表-培训确认函-现场报到
|
| 51EA 提示: | 历史记录不代表当前培训学校招生情况,仅供研究参考,建议您直接电话咨询校方。 |
|
|
| |
郑重提示: 您所浏览的培训招生信息来自于网友和网络搜索历史记录,不代表当前的状况,本站对培训信息的完整、正确、及时性、用途及其使用后果不承担任何责任,建议您直接向学校咨询当前的开班和招生状况。 |
|