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| | 佛山珠心算教师培训培训招生
招生学校：永源智力教育科学研究院[专栏][咨询]
摘要：幼儿珠脑心算教学法：总结全国各地珠脑算教学经验的基础上，经过幼儿园的多年实践，不断加工，已形成一种多快好省的教学教育方法，其厚重的显性价值和隐性价值对幼儿本身和幼儿园发展都很有意义，实用简明，操作性强，效果显著。帮助幼儿快速获得珠算、脑算、笔算、口算的四算能力，培养幼儿空间想象和空间定位能力，极有效地提高幼儿的专注力，半年内可实现七位数熟练拨珠，五位数笔算，三位数脑算、心算、口算。
全文：永 源 智 力 珠 心 算
珠心算是在我国古代的珠算基础上发展起来的一种重在开发儿童少年脑力的一种教学方法，除教授珠算计算技术，特别注重用双手拨珠和一定课时的珠算、心算训练，促使左右脑细胞得到尽可能多地开发，以增强脑力，逐步做到不用算盘，对多位数加、减、乘、除和加减乘除各种混合算题等迅速地计算出结果。通过调查研究，我们看到珠心算教育“有明显的开发儿童少年智力潜能的作用”。主要表现在以下几个方面。
一、几项能反映智力潜能的数值明显提高
儿童少年在关键年龄期(专家们认为4～9岁期间)学习2～3年珠心算，几项主要智力潜能和非智力潜能得到明显提高。
(一)计算能力超常。
(二)学习珠心算的学生，不仅数学好，其他学科成绩也好。
(三)记忆力增强。
(四)思维能力提高。
(五)学习珠心算的孩子一般学习都有后劲。
(六)注意力自控能力增强。
一般儿童少年注意力不易集中，自控能力差。通过珠心算的训练，逐步养成注意力自控能力，反应机敏灵活，这对提高学习效率，发挥智力潜能有重要意义。
二、智商明显提高
三、初步的脑科学测试，也认证了珠心算教育有开发儿童少年智力潜能的功效.
中央教育科学研究所副研究员蒋志峰同志对珠心算脑机制进行了初步实验测试研究。他对北京市房山区石楼中心小学三年级43名学生进行测试，其中21人接受过珠心算教育，22人未接受珠心算教育。测验的结果是：
(一)单侧脑测验，学珠心算组反映时间和错误率方面，同对照组比较均有显著差异，学珠心算组反应时间422毫秒，对照组为500毫秒；错误率，学珠心算组0.13，对照组0.29，学珠心算组明显好于对照组，表明学珠心算组脑功能发展情况好。
(二)注意力测验结果表明，两组有明显差异，珠心算组平均分数为45.30，对照组平均分数为31.92，显示珠心算组在注意力集中程度和选择灵活性方面均有优势。
(三)数字空间测验表明两组在逆序空间方面有明显差异，珠心算组平均逆序位数为6.80个，而对照组为4.50个，显示珠心算组信息提取能力较强；实验还显示两组在完成数字搜索任务中总注意时间方面有明显差异，珠心算组总注意时间平均为2112毫秒，对照组为3085毫秒，研究表明，珠心算组更多的是一种内化的心智活动，其迁移效果不在外围而在中枢过程。
珠心算为什么能有这么好的效果？
（一）珠心算中人体诸器官及其肢体间的协调运作，尤其是“脑像图”动作，是开发大脑功能的促进剂。
人体的许多生理器官分为左右两部分。一些左右器官，表面看是对称的，实际上它的功能是不对称的。譬如左右两只手的力量和技能不同，左右两只眼睛的视而不见敏感度也常常是不一样的。同样人脑左右两半球的功能也是不对称的，脑科学研究揭示，左半球提供分析性的信息加工，并擅长于处理语言的、声音的信息；右半球提供整体性的信息加工，擅长于处理形状的、空间的信息。两半球这种不同的认知方式，互相补充，互相协作，和谐发展，构成人脑的整体功能。人的手、足等肢体活动是大脑支配的，左脑支配右边肢体，右脑支配左边肢体。反过来，人的肢体活动又作用于大脑的开发，这就是“心灵促手巧、手巧促心灵”的辩证关系。人类由于生活环境的影响以及遗传、教育等因素，大多数人在幼儿时期就习惯使用右手，一生中右手的功能利用和活动量，比左手大得多，相应的左脑功能的开发利用也比较好；相比之下，利用左手和左手的活动量比右手少得多，相应的右脑功能就开发的少，这就是迄今人类右脑功能开发利用较差的重要原因。为了充分发掘人脑潜能，许多生理学家和脑科学家正在研究如何加大左部肢体的活动量和如何加强右脑功能的开发。而儿童珠心算教育恰恰从理论和实践上回答了这个问题。
众所周知，传统珠算在运算时，由于脑、眼、口、耳、手等器官和肢体的协同动作，本身就具有较强的启智功能。而珠心算在开发大脑功能上更有其独特的作用，主要表现在两个方面：其一是双手拨珠活动，促进了大脑整体功能的开发。双手拨珠是近年来我国珠算技术的新发展，是珠心算教育中的必经动作。通过左右双手共同拨珠，使人的视觉、听觉、触觉及整个肌肉都协调一致的活动，大脑左右两半球同时运用、共同指挥手的操作，右手的运动开发了左脑的计算和逻辑功能，左手的运动开发了右脑的想象力和创造力功能，左右两半球互传信息，协调了双手的动作，也开发了大脑的整体功能。其二是“脑像图”的动作，进一步开发了大脑潜能。珠心算教育进入高级阶段后，大脑中形成“脑像图”，可以完全不用手指拨珠，而是直接在大脑中展开运算。“脑像图”的动作主要是依靠右脑活动进行的，这种人脑中的直接运算操作，有力地促进了右脑功能的开发，从而促进了大脑整体功能的提高。
（二）儿童早期珠心算教育，是培育人脑机能的最佳时期和优良方法。
为什么是“最佳时期”？我国各地珠心算教育的实践揭示，在4-12岁之间儿童中最适合实施珠心算教育。
第一，这个时期属于培育人脑功能的“启蒙期”和“最佳期”；同时5岁左右的儿童手部肌肉开始发育，到8、9岁发育速度加快，力量增强，手指活动灵活，正适合拨打算盘，有条件进行这种眼、耳、手、口、脑等多种器官并用的心智技能训练。
第二，珠心算教育属于计数算数的基础知识教育，这个时期，儿童学习任务比较轻，抓紧进行珠心算教育，不仅可以避开小学高年级学习任务不断加重的求知高峰期，还可以为学习其它文化课，打好基础。
收费标准
培训费：350元/人 包括证书和教材
食宿自理（本公司可以代为安排，费用自理。约50~100元/人/日）。
培训时间
12月10、11日（共两天），每天早上8点30分准时开课，若路途遥远，建议提早一天报到，方便安排住宿。
报名手续：
名额有限，若需参加请12月8日前通过电话进行报名，把学费（350元）打款到我们的报名指定帐户：
中国农业银行 户名：罗永源 卡号：9559981455795153019
存款单上写上参加人数、姓名、联系电话，传真到0757-22251528黄老师收。
详情请咨询 13727363030 0757-28220681黄老师
或者浏览我们的网站 www.yyzl.cn 网站实名：永源智力
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