[摘要]
几乎所有新升格的年轻爸爸、妈妈，都是在孩子出生的第一天开始，就一股傻劲逗着可爱的小Baby「说”个不停。Baby完全听不懂是肯定的，但是大人们都相信孩子「听”多了自然会懂；「听”多了也一定会「说”。这可是一代传一代不变的真理哦！所以全家人每天轮流逗着小Baby「说说唱唱”，期待小Baby「牙牙学语”呢！历经将近2年的努力，孩子第一次叫「爸爸”、「妈妈”时，真是天大的好消息！也是幼儿成长历史的一刻。...

几乎所有新升格的年轻爸爸、妈妈，都是在孩子出生的第一天开始，就一股傻劲逗着可爱的小Baby「说”个不停。Baby完全听不懂是肯定的，但是大人们都相信孩子「听”多了自然会懂；「听”多了也一定会「说”。这可是一代传一代不变的真理哦！所以全家人每天轮流逗着小Baby「说说唱唱”，期待小Baby「牙牙学语”呢！历经将近2年的努力，孩子第一次叫「爸爸”、「妈妈”时，真是天大的好消息！也是幼儿成长历史的一刻。

　　 请注意：这一个关键时刻是非常重要的，表示孩子从「听”的阶段要进步到「说”的阶段了。

　　 孩子从0～2岁期间，「听”许多「语言”的各种「声音”。「开口说话”的时机成熟了，因为拥有以下两个条件，让孩子能够顺利的说出话来。
　　一、身体的发音器官成长完成，可以发出清楚的声音和语调。
　　二、累积够多「语言声音”的记忆，可以模仿发音了。
　　每一位有经验的父母都知道，只要孩子自从叫出「爸爸”、「妈妈”之后，就开始正式进入「牙牙学语”的阶段。最先从「单音”开始，例如：狗狗、姨、车车、水水、尿尿...等。第二阶段开始会说两或三个音的「单字”，例如：不要、喝水、吃果果、出去、小朋友、我的...等。第三阶段开始会说简单的「句子”，例如：我的车车、我要出去、我要喝水、爸爸去上班...等。 2岁的孩子「牙牙学语”咬字不清，错误百出！此时只有妈妈或褓姆，半猜半懂地与他(她)沟通。但是千万不要小看2岁的孩子「牙牙学语”，记忆力也是非常惊人的，例如:2岁的孩子很喜欢反覆听同一个故事或是同一卷录音带。不久之后，他(她)们会突然拿着故事书，手指着故事绘本，逐字的大声唸读。其实他(她)们透过声音的连续刺激与记忆，可以完全吸收并熟练的「背读”，「说”出故事内容，但不一定懂每一个字。另外电视上的广告词也是很容易看字「背读”，字分开之后就不懂了。

　　 3岁的小朋友己经可以简单地「说”出故事的主题，也可以「描述”说出幼稚园所发生的小故事了。也更能「表达”说出自我真正的需求。

　　 3-6岁的孩子，每天在幼稚园、在家中反覆的唱歌、认字、说故事、和同学聊天、也和老师、家人说话。不断地学习说得更完整、说得更清楚。
7-12岁的小朋友成长飞快，在「学校学习”中「听说读写”愈来愈流利圆通。书信、短文、演讲、辩论几乎都通达了。

　　 由此可见，人类的语言是从「听”开始，「听”多了自然慢慢学着「说”，「说”多了自然也就「说得对”、「说得好”、「说得妙”。因此「英语”的学习也必须采用「母语”的学习方式，历经「听”到「说”的反覆练习过程，以及透过「家庭学习”与「学校学习”以及「社会学习”的大环境长期训练完成。唯独要注意的是父母必须给予孩子够多的学习机会与鼓励，不着急、不给压力、也不取代孩子的「发言权”。