[摘要]
小学生开学一个月了，许多学生家长向记者反映，他们的孩子在学习英语过程中能用英语进行简单的交流，能听懂老师课堂上简单的指令，但翻译句子和读写有困难，这种现象正常吗？对此，专家表示，这是小学生学习英语的必经阶段，家长不要担忧。

　　近日，记者在哈市一家英语补习班里看到，许多小学生对于背课文感到很轻松，但大段翻译英语时总是汉语和英语对不上号。哈市一位小学三年级的学生家长李女士向记者反映，...

小学生开学一个月了，许多学生家长向记者反映，他们的孩子在学习英语过程中能用英语进行简单的交流，能听懂老师课堂上简单的指令，但翻译句子和读写有困难，这种现象正常吗？对此，专家表示，这是小学生学习英语的必经阶段，家长不要担忧。

　　近日，记者在哈市一家英语补习班里看到，许多小学生对于背课文感到很轻松，但大段翻译英语时总是汉语和英语对不上号。哈市一位小学三年级的学生家长李女士向记者反映，她女儿头一段时间学习英语非常注重说和背诵，对于学过的单词和句子倒背如流，她当时高兴得不得了，认为孩子的英语已经学得相当不错了。可前两天在学校对于孩子的英语测试后发现，孩子对于会说会背的单词不会写。

　　小学生这种只能用英语简单交流，翻译认读有困难的学习状态是否走入学英语的误区？哈尔滨市教育研究院小学英语教研员马英春认为，这是小学生学习英语过程中出现的正常现象。

　　马英春介绍，小学阶段学校主要培养学生综合运用英语的能力。按照国家课程标准，小学生需要掌握5方面的技能：听做、说唱、玩演、读写和视听。听做里的做是要求学生按听懂的语言做事；说唱是要求学生模仿录音能说标准英语和唱英文歌曲；读写要求学生在有配图的情况下读懂小故事，书写字母和单词。课程标准中要求小学生会对学的英语能够灵活运用。课程标准中对于小学三年级的学生没有能书写字母和单词的要求，小学四年级才开始对学生有会写单词的要求。由于语言输入需要循序渐进的过程，所以三年级的小学生只能进行简单的英语对话和交流属于正常现象。