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培养幼儿运用英语的能力



[摘要]
英语学习的关键一点在于经常使用,在使用中达到脱口而出,成为一种能力。幼儿园的一日生活的各个环节只要善于利用,就可以成为幼儿学习英语的最佳课堂,幼儿可以在教师反复说、反复使用的过程中受到影响,自然习得。如:早上来园,教师用英语问候:“Morning!”幼儿听上几天就会回应老师:“Morning!”洗手时教师用英语要求:“Please Wash your hands”(请你洗手)。在吃饭时,教师介绍饭...

英语学习的关键一点在于经常使用,在使用中达到脱口而出,成为一种能力。幼儿园的一日生活的各个环节只要善于利用,就可以成为幼儿学习英语的最佳课堂,幼儿可以在教师反复说、反复使用的过程中受到影响,自然习得。如:早上来园,教师用英语问候:“Morning!”幼儿听上几天就会回应老师:“Morning!”洗手时教师用英语要求:“Please Wash your hands”(请你洗手)。在吃饭时,教师介绍饭菜,告诉幼儿米饭(rice) 馒头(steamed bread )、鸡蛋(egg)、西红柿(tomoto)等名称,诸如请喝水,请拿水杯,请收玩具,上床睡觉等,幼儿不用刻意去学,天天听好几遍。这些需要在专门教学中学上很长时间的大量词汇、句子,就这样在日常生活中听熟了,记住了,并学会使用。

其它培训问答:
英语教育内容与其他学科间的整合
激发幼儿学习英语的兴趣
增强幼儿学习英语的信心
幼儿园与家庭教育的配合
小学生争考大学英语证书
小学生学英语从听力入手
专家:兴趣比记单词更重要
学英语的适龄期
学钢琴的适龄期
学绘画适龄期


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